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2016年3月1日 星期二

02/24資組心得

今天為下學期的第一次上課,為了搶前面的位置,早上6:40分,我與朋友們就相約並抵達教室。教室已有一人,看來我們不是最早到的,但同時也可以證明,有如此想法的不只有我們。反正時間還早,我們便決定到老師的辦公室喝咖啡。咖啡香瀰漫在空氣中,寒冷的冬天,嘴中帶著溫暖的苦味,迎接了這一天的第一堂課。真的很謝謝老師的咖啡!

課程的一開始,老師便為我們介紹這學期的課程進度:

1.          國際編目原則聲明STATEMENT OF INTERNATIONAL CATALOGUING PRINCIPLES
2.          國際著錄書目標準
3.          ISBN用戶手冊
4.          書目紀錄功能需求(FRBR)
5.          規範數據(權威資料)功能需求(FRAD)
6.          知識組織Wikipedia(有時間的話)

由於老師說,專有名詞要看英文,所以今天的課程就從英文的國際編目原則聲明開始。

首先,先介紹了IFLA(International Federation of Library Associations and Institutions )國際圖書館協會聯合會為國際編目原則聲明之制定者,查詢維基百科後,整理出以下五點摘要:
1.          總部在海牙
2.          由世界各國的圖書館協會、學會組成
3.          非政府組織
4.          聯合國教科文組織的A級組織

5.          世界遺產的觀察員

再者,初步介紹國際編目原則聲明STATEMENT OF INTERNATIONAL CATALOGUING PRINCIPLES

1.          簡稱巴黎原則(Paris Principles)—在巴黎開會
2.          用地名表達
3.          (國際會議:三個分別代表不同國家的人)
4.          全球通用編目標準的基礎(BASIC)
5.          1961(只有編目原則)到此的編目規則大部分都達成了
6.          大部分的編目原則都是根據此聲明所規定
7.          2009修改原因:OPAC的出現(於2009年為因應OPAC而改版,取代並拓展了巴黎原則。)
8.          不只是編目原則,還有編目的目的、原則、指南,如何制定編目規則
9.          依據:
1)          傳統

2)          FRBR(期中考會說):兩者互相影響
10.          本聲明包刮:
1)          範圍
2)          通則
3)          實體、屬性和關係
4)          目錄的目標和功能
5)          書目著錄
6)          檢索項
7)          檢索能力的基礎
11.          目的:cataloguing codes
Ø   製作編目規則的原則(2.General Principles),共九個
1)          重要是使用者的便利性(convenience of ueser)
2)          第二:通用(common usage)
3)          有代表性(representation)
4)          正確(accuracy)
5)          編目規則所標示的細目為必要
6)          著錄具書目意義
7)          經濟economy
8)          前後一致,標準化
9)          整合(integration)
編目規則每一條皆須有條理
Ø   (3)Entities實體、attributes(屬性)relationship(關係)
10)      Entities實體:實際存在的東西,可以編目的(11)
11)      著錄entities的屬性
12)      著錄entities的關係
Ø   (4)目錄的功能,有四項(背黑體字)
1)          Find
u  Find a single resource
u  Find sets of (套書)
Ø   同一作品
Ø   同一作品但有很多expression(很多表現形式)
Ø   其他作者
Ø   其他範圍、領域(通常會在進階搜尋)
2)          Identify
把索書號抄下來去找書
3)          Select

4)          Acquire or obtain
找到書的方法  ex:買、館際互借
對象是bibliographic source(找尋書、辨認書、蒐集書、取得書)
5)          Navigate(瀏覽)
Ø   (5)bibliographic description
13)      這本書有一個款目
14)      著錄是一個item
15)      國際間通用的標準不要自己去創造
16)      書目紀錄紀載時可以分好幾個層次(順應環境)

Ø   (6)搜尋Access Points(下次上課將為我們繼續介紹)


以下為這次上課的內容筆記整理,若有不足會錯誤的地方,也請老師及同學不吝指教,並會立即修正與補充。這學期也請多多指教了,我會繼續努力!謝謝老師的指導!



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